سوابق تدریس در دانشگاه ها و مراکر آموزش عالی
| نام درس | دانشگاه | سال تحصیلی |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه پیام نور | ۹۵-۹۶ ۹۴-۹۵ |
| مباحث اساسی در روانشناسی | دانشگاه پیام نور | ۹۵-۹۶ ۹۶-۹۷ |
| روانسنجی | دانشگاه پیام نور | ۹۵-۹۶ ۹۴-۹۵ |
| انگیزش و هیجان | دانشگاه پیام نور | ۹۵-۹۶ ۹۴-۹۵ |
| آمار توصیفی | دانشگاه پیام نور | ۹۵-۹۶ ۹۴-۹۵ ۹۶-۹۷ |
| روش تحقیق | دانشگاه پیام نور | ۹۵-۹۶ ۹۶-۹۷ |
| تفکر و زبان | دانشگاه پیام نور | ۹۵-۹۶ نیم سال اول |
| کابرد آزمون های روانی | دانشگاه پیام نور | ۹۵-۹۶ نیم سال اول |
| تاریخچه و مکاتب روانشناسی | دانشگاه حکمت رضوی | ۹۶-۹۷ نیم سال دوم |
| روش تحقیق | دانشگاه فرهنگیان | ۹۶-۹۷ نیم سال دوم |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه فرهنگیان | ۹۶-۹۷ نیم سال اول |
| روانشناسی یادگیری | دانشگاه امام رضا(ع) | ۹۷-۹۸ نیم سال دوم |
| ناتوانی های یادگیری | دانشگاه حکمت رضوی | ۹۷-۹۸ نیم سال دوم |
| تاریخچه و مکاتب روانشناسی | دانشگاه حکمت رضوی | ۹۷-۹۸ نیم سال دوم |
| ناتوانی های یادگیری | دانشگاه حکمت رضوی | ۹۸-۹۹ نیم سال اول |
| روش تحقیق کمی -کیفی | دانشگاه فرهنگیان | ۹۸-۹۹ نیم سال اول |
| آزمون های روانشناختی | دانشگاه خیام | ۹۸-۹۹ نیم سال اول |
| مشاوره تحصیلی | دانشگاه خیام | ۹۸-۹۹ نیم سال اول |
| نظریه ها و فنون مشاوره شغلی | دانشگاه خیام | ۹۸-۹۹ نیم سال اول |
| مهارت های زندگی | دانشگاه فردوسی مشهد | ۹۸-۹۹ نیم سال اول |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه خیام | ۹۸-۹۹ نیم سال دوم |
| امار توصیفی | دانشگاه فردوسی مشهد | ۹۸-۹۹ نیم سال دوم |
| روش های تغییر و اصلاح رفتار | دانشگاه فردوسی مشهد | ۹۸-۹۹ نیم سال دوم |
| پژوهش و توسعه حرفه ای | دانشگاه فرهنگیان | ۹۸-۹۹ نیم سال دوم |
| روانشناسی یادگیری | دانشگاه امام رضا | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال اول |
| ناتوانی های یادگیری | دانشگاه امام رضا | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال اول |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه امام رضا | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال اول |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه خیام | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال اول |
| کاربرد آزمون های روانی | دانشگاه خیام | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال اول |
| مهارت های زندگی | دانشگاه فردوسی مشهد | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال اول |
| روانشناسی یادگیری | دانشگاه فرهنگیان | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال اول |
| روش تحقیق | دانشگاه فرهنگیان | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال اول |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه خیام | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال دوم |
| روانشناسی یادگیری | دانشگاه امام رضا | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال دوم |
| سنجش و ارزشیابی آموزشی | دانشگاه فرهنگیان | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال دوم |
| آمار توصیف و استنباطی | دانشگاه فرهنگیان | ۹۹-۱۴۰۰ نیم سال دوم |
| آزمونهای هوش و استعداد در مشاوره | دانشگاه خیام | ۱۴۰۰-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| مهارت های زندگی | دانشگاه فردوسی مشهد | ۱۴۰۰-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه امام رضا | ۱۴۰۰-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| روانشناسی رشد | دانشگاه فرهنگیان | ۱۴۰۰-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| بهداشت روانی(روانشناسی سلامت) | دانشگاه فردوسی مشهد | ۱۴۰۰-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| کارورزی ۲ | دانشگاه فرهنگیان | ۱۴۰۰-۱۴۰۱ نیم سال دوم |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه خیام | ۱۴۰۰-۱۴۰۱ نیم سال دوم |
| روانشناسی تربیتی | دانشگاه خیام | ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| آزمونهای هوش و استعداد در مشاوره | دانشگاه فرهنگیان | ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| آمار توصیف و استنباطی | دانشگاه فرهنگیان | ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| مهارت های زندگی | دانشگاه فردوسی مشهد | ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| روانشناسی رشد | دانشگاه فرهنگیان | ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| روانشناسی اجتماعی | دانشگاه فرهنگیان | ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نیم سال اول |
| ناتوانی های یادگیری | دانشگاه فردوسی مشهد | ۱۴۰۲-۱۴۰۱ نیم سال اول |
