تازه ترین نوشته ها

۰

رویکردهای موجود درزمینهٔ ناتوانی‌های یادگیری

رویکردهای موجود درزمینهٔ ناتوانی‌های یادگیری رویکرد عصب شناختی[۱] مطالعات عصب شناختی که تحت تأثیر اندیشه‌های پزشکی درزمینهٔ ناتوانی‌های یادگیری است، نشان داده است دانش‌آموزان با ناتوانی‌های یادگیری در انواع تکالیف یادگیری مثل توجه، حافظه...

۰

ناتوانی های یادگیری، تعاریف و مبانی

ناتوانی‌های یادگیری تعاریف تعریف ناتوانی‌های یادگیری در منابع گوناگون به طرق مختلفی بیان شده است. باوجود تلاشهای فراوان برای رسیدن به یک تعریف جامع، همچنان تفاوت نظرها برای رسیدن به تعریف کاملی که مورد...

تدریس اثر بخش و مولفه های آن ۰

تدریس اثر بخش و مولفه های آن

  تدریس فرایندی گروهی و دو طرفه است که در طی آن فراگیر و آموزش دهنده از یکدیگر تاثیر پذیری دارند. دستیابی به تدریس ایده آل مستلزم پیوندهایی محکم بین اهداف درس، روش های...

نظریه هوش چندگانه و دلالتهای آن  برای برنامه درسی و آموزش ۰

نظریه هوش چندگانه و دلالتهای آن برای برنامه درسی و آموزش

مقدمه پرسش اساسی که نظامهای تعلیم و تربیت با آن مواجه می‌باشند این است که کدام تصور یا برداشت از هوش انسانی باید راهنما و هادی برنامه‌های درسی و جریان آموزش باشد. پاسخ به...

اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور در خصوص سنجش و پذیرش دانشجو  در  آزمون سراسری سال‌های ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹ ۰

اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور در خصوص سنجش و پذیرش دانشجو در آزمون سراسری سال‌های ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹

 بدین‌وسیله به اطلاع تمامی داوطلبان آزمون سراسری سال‌های ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹ می‌رساند، براساس مصوبه سیزدهمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو مورخ ۹۷/۰۶/۲۶ شرایط آزمون سراسری به شرح ذیل است: الف- آزمون سراسری سال...

تحول درک ریاضیات در کودکان با نگاهی بر رویکرد تئوری-تئوری ۰

تحول درک ریاضیات در کودکان با نگاهی بر رویکرد تئوری-تئوری

مقدمه : تحول توانایی های اساسی ریاضیات موضوع جالب توجهی است، و این دلایل چندی دارد. مردم سالیان سال در مدرسه به یادگیری و بهبود این مهارتها ی اساسی می پردازند، وسالها و سالها...

شناخت موقعیتی و یادگیری موقعیتی (Situated cognition)؛ ریشه های نظری و مدل تدریس برخاسته از آن ۱

شناخت موقعیتی و یادگیری موقعیتی (Situated cognition)؛ ریشه های نظری و مدل تدریس برخاسته از آن

مقدمه: یکی از سوالاتی که همیشه مطرح بوده است این است که آیا شناخت درونی، کلی و قابل انتقال است یا وابسته به زمان و مکانی است که در آن ساخته می شود. سازنده...

تحول فراشناخت در دیدگاه ویگوتسکی ۱

تحول فراشناخت در دیدگاه ویگوتسکی

مقدمه اصطلاح فراشناخت به دانش ما درباره فرآیندهای شناختی خودمان و چگونگی استفاده بهینه از آنها برای رسیدن به هدف‌های یادگیری گفته می‌شود. به سخن دیگر به اطلاعاتی که فرد در مورد نظام شناختی...